Un article scientifique publié dans la revue Frontiers in education

Bonne nouvelle! Des membres et collaborateurs du Partenariat ont publié un nouvel article intitulé « Empowering professional learning communities of secondary science teachers to uncover and address their students’ misconceptions via research-oriented practices« . L’article présente le fonctionnement des activités de formation et de recherche du au sein du Partenariat pour le développement et la réussite de la formation scientifique au secondaire. Bravo à tous et toutes!