La couche d’ozone : Accusée à tort dans le procès des changements climatiques

Par : Martin Bélanger

CSS d’appartenance : de la Vallée-des-Tisserands

Mots clés : Ion, Atome, Environnement, Univers Matériel, ST, Deuxième cycle

Résumé : Puisque le principe d’un atome qui « perd des électrons » devient positif peut sembler abstrait ou contre-intuitif, l’enseignant-chercheur tente de comprendre, à l’aide d’une recherche diagnostique si le concept d’ionisation est accompagné de conceptions alternatives ou si les erreurs fréquentes proviennent plutôt d’un déficit mathématique. Les réponses des élèves de 4e année du secondaire (n=68) au questionnaire de 4 items semblent montrer que le concept n’est pas acquis, et ce même si une ou deux réponses semblent aller dans la bonne direction. 

Vidéo de la présentation lors du colloque annuel

Lien vers le rapport de recherche (si disponible)

Pour citer cette présentation : Bélanger, M. (2026, 22 mai). La couche d’ozone : Accusée à tort dans le procès des changements climatiques [Communication orale]. 3ème Colloque du Partenariat pour le développement et la réussite de la formation scientifique au secondaire, Montréal, Québec. https://partenariatsciences.uqam.ca/projet/la-couche-dozone-accusee-a-tort-dans-le-proces-des-changements-climatiques-2/