Jeter un froid sur nos pratiques : 2e édition

Par : Xavier Paradis-Théberge

CSS d’appartenance : Marie-Victorin

Mots clés : Chaleur, Froid, Température, Approche dialogique, POE

Résumé : Par le biais d’une activité d’apprentissage favorisant l’approche dialogique en sous-groupe, l’enseignant-chercheur tente de créer un choc cognitif auprès des élèves du secondaire (n=28) afin d’évaluer les gains chez les élèves moins forts quant à l’apprentissage des concepts entourant la chaleur et à la température (p. ex., chaud et froid). Les résultats montrent des gains notables à quelques uns des 17 items du questionnaire, et des résultats plus mitigés à d’autres.

Vidéo de la présentation lors du colloque annuel

Lien vers le rapport de recherche (si disponible)

Pour citer cette présentation : Paradis-Théberge, X. (2026, 22 mai). Jeter un froid sur nos pratiques : 2e édition [Communication orale]. 3ème Colloque du Partenariat pour le développement et la réussite de la formation scientifique au secondaire, Montréal, Québec. https://partenariatsciences.uqam.ca/projet/jeter-un-froid-sur-nos-pratiques-2e-edition/