La chaleur selon les élèves : entre sensation, intuition et science

Par : Caroline Brunet

Appartenance institutionnelle : Collège Bourget

Mots clés : Chaleur, Température, Masse, ST, STE, Deuxième cycle

Résumé : Comment les élèves du secondaire perçoivent-ils le concept de la chaleur ? Est-ce une sensation ? Est-ce que le transfert d’énergie thermique est bidirectionnel pour les élèves ? Cette recherche diagnostique mixte permet d’aller chercher les conceptions initiales des élèves, d’abord à l’aide d’un questionnaire quantitatif inspiré des ouvrages de Marcel Thouin (n=60), puis, dans un groupe restreint, grâce à des entretiens enregistrés qualitatifs (n=6).

Vidéo de la présentation lors du colloque annuel

Lien vers le rapport de recherche (si disponible)

Pour citer cette présentation : Brunet, C. (2026, 22 mai). La chaleur selon les élèves : entre sensation, intuition et science [Communication orale]. 3ème Colloque du Partenariat pour le développement et la réussite de la formation scientifique au secondaire, Montréal, Québec. https://partenariatsciences.uqam.ca/projet/la-chaleur-selon-les-eleves-entre-sensation-intuition-et-science/