Rendre ces machines plus simples

Par : Charles-Étienne Martin

CSS d’appartenance : Marguerite-Bourgeoys

Mots clés : Univers technologique; Machines simples; Forces; Premier cycle

Résumé : L’enseignant-chercheur pose la question : « Dans quelle mesure une approche pédagogique basée sur la manipulation des machines simples favorise-t-elle la compréhension du principe d’avantage mécanique ? » dans cette étude comparative. Afin de connaître les connaissances initiales d’élèves du premier cycle du secondaire (n = 123) et d’évaluer l’impact des manipulations, ceux-ci se voient attribuer un pré-test puis un post-test après avoir manipuler plusieurs machines simples. À noter qu’aucun enseignement magistral n’est compris dans cette séquence.

Vidéo de la présentation lors du colloque annuel

Lien vers le rapport de recherche (si disponible)

Pour citer cette présentation : Martin, C.-É. (2025, 23 mai). Rendre ces machines plus simples. [Communication orale]. 2ème Colloque du Partenariat pour le développement et la réussite de la formation scientifique au secondaire, Montréal, Québec. https://partenariatsciences.uqam.ca/projet/rendre-ces-machines-plus-simples/