CSS Mille-Iles
Banque de tous les projets menés par les membres des milieux scolaires enseignant au Centre de services scolaire Mille-Iles depuis l’année scolaire 2023-2024.
Panneau de montage ou fils électriques ? Il faut se brancher !
Par : Geneviève Bellerive et Francis Laporte CSS d’appartenance : Mille-Iles Mots clés : Univers Technologique; Univers Matériel; Circuit électrique; Électricité et magnétisme; Deuxième Cycle Résumé : Lors de cette recherche comparative, les élèves de 4e année du secondaire sont invités à participer aux défis électroniques élaborés par Potvin (2003) en utilisant soit (A) des fils électriques avec […]
Analyse d’une séquence d’enseignement : Conservation de la masse en deuxième secondaire
Par : Claudia Préfontaine CSS d’appartenance : Milles-Îles Mots clés : Univers Matériel; Masse; Conservation de la matière; Premier cycle Résumé : En poursuivant le travail de recherche mené lors de l’année scolaire précédente, l’enseignante-chercheuse propose une séquence d’enseignement qui a pour but d’engendrer un changement conceptuel positif face au concept de la conservation de la matière. La […]
L’impact des activités pratiques sur la correction des préconceptions des élèves en conductibilité électrique
Par : Abdelouahab Kerkar et Hadjira Dakiche CSS d’appartenance : Milles-Îles Mots clés : Univers Matériel; Conductibilité électrique; ST; STE; Deuxième cycle Résumé : La recherche comparative tente d’établir une conceptualisation de la compréhension des élèves quant à la conductibilité électrique avant tout enseignement, afin d’identifier les préconceptions erronées qu’ils pourraient avoir (p.ex. tous les liquides conduisent l’électricité). […]
Faire rayonner les saisons
Par: Annabelle Roy et Christine Martin CSS d’appartenance: Centre de services scolaire des Mille-Îles Mots clés: Univers Terre et Espace; Phénomènes astronomiques; premier cycle; ST1; ST2 Résumé: Comprendre l’alternance des saisons et son impact sur les températures et l’ensoleillement est complexe pour les élèves, souvent dus à des conceptions erronées liées à la distance entre […]
La conservation de la masse
Par : Claudia Préfontaine CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Milles-Îles Mots clés : Univers Matériel; Conservation de la Masse; Masse; Volume Résumé : Par les biais d’une recherche quasi-expérimentale, on tente d’observer un changement au niveau des conceptions en lien avec la masse. Pour se faire, 60 élèves de la deuxième année du secondaire répondent […]
Les notions des circuits chez les élèves : Boucle, circuits et composantes
Par : Abdelouahab Kerkar CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Milles-Îles Mots clés : Univers Matériel; Électricité et Magnétisme; ST; STE Résumé : La recherche quasi-expérimentale tente d’évaluer le cheminement de 54 élèves de la quatrième année du secondaire alors qu’ils tentent de conceptualiser les circuits électriques et les composantes qui reçoivent un courant. Les élèves […]
Panneaux ou fils ?
Par : Geneviève Bellerive CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Milles-Îles Mots clés : Univers Matériel; Deuxième cycle; Électricité et magnétisme Résumé : Certaines personnes enseignantes utilisent principalement des fils pour démontrer les concepts en électricité, alors que d’autres optent plutôt pour les panneaux; mais y a-t-il un outil meilleur que l’autre ? Dans cette recherche […]