CSS des Chênes
Banque de tous les projets menés par les membres des milieux scolaires enseignant au Centre de services scolaire des Chênes depuis l’année scolaire 2023-2024.
Questionner pour être sur la même longueur d’onde
Par : Cynthia Jacques et Marc-Antoine Lamontagne CSS d’appartenance : des Chênes Mots clés : Univers Matériel; Ondes mécaniques; Ondes électromagnétiques; Deuxième cycle Résumé : Les ondes radio sont-elles dangereuses ? Les chiens produisent-ils plus d’ondes que les humains ? Afin de connaître les conceptions initiales erronées des élèves de la 3e année du secondaire au sujet des […]
Que les forces soient avec vous
Par : Ariane Duranleau CSS d’appartenance : des Chênes Mots clés : Univers Matériel; Forces; Inertie; Mouvement; Deuxième cycle Résumé : Cette recherche quasi-expérimentale s’intéresse au niveau de certitude des élèves lors d’un questionnaire sur les forces inspiré du Force Concept Inventory (FCI; Hestenes, Wells et Swackhamer, 1992). Une échelle de Likert de 1 à 6 sur leur […]
L’éducation à la sexualité : Un projet de société !
Par : Élisabeth Yelle CSS d’appartenance : des Chênes Mots clés : Éducation à la sexualité; Santé sexuelle; Santé et bien-être; Premier cycle Résumé : En s’appuyant sur une recherche antérieure (Yelle, 2024) et en planifiant une recherche future qui aura lieu lors de l’année scolaire 2025-2026, l’enseignante, dans un processus de recherche, a mis en place les […]
La respiration à plein poumon
Par : Johannie Lambert Morin CSS d’appartenance : des Chênes Mots clés Univers Vivant; Système respiratoire; ST; Deuxième cycle Résumé : Afin de se renseigner quant aux conceptions erronées des élèves de 3e secondaire sur le mécanisme de la respiration, cette recherche diagnostique interroge les élèves à l’aide d’un court questionnaire où chacun des choix de réponses est […]
Le système excréteur : « Évacuer » les conceptions erronées chez nos élèves de 3ème secondaire
Par : Marc-Antoine Lamontagne et Cynthia Jacques CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Chênes Mots clés : Univers Vivant; Corps Humain; Système excréteur Résumé : Est-ce que les conceptions initiales se voient automatiquement changées à la suite d’un enseignement plus traditionnel (c.-à-d., un enseignement en classe avec l’aide d’un manuel scolaire suivi d’une période en laboratoire)? […]
I.T.S.S : Importance de Travailler sur la Santé Sexuelle
Par : Élisabeth Yelle CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Chênes Mots clés : Univers Vivant; Premier cycle; Éducation à la sexualité; Santé et bien-être Résumé : Cette recherche diagnositque tente de déterminer, à l’aide d’un questionnaire de 33 items attribués à 138 élèves de deuxième année du secondaire, quelles sont les conceptions initales les plus […]
La physique : est-ce une de nos forces ?
Par : Ariane Duranleau CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Chênes Mots clés : Univers Matériel; Physique; Forces et mouvements Résumé : La recherche quasi-expérimentale tente d’observer quelles sont les conceptions initiales de 38 élèves de cinquième année du secondaire dans le cours de physique, ainsi que le changement de celles-ci grâce à un pré-test et […]