Projet
Faire rayonner les saisons
Par: Annabelle Roy et Christine Martin CSS d’appartenance: Centre de services scolaire des Mille-Îles Mots clés: Univers Terre et Espace; Phénomènes astronomiques; premier cycle; ST1; ST2 Résumé: Comprendre l’alternance des saisons et son impact sur les températures et l’ensoleillement est complexe pour les élèves, souvent dus à des conceptions erronées liées à la distance entre […]
Les conceptions de l’élève sur les phénomènes de la géologie et de la géophysique
Par : Carlos Robado CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Hautes-Laurentides Mots clés : Terre et Espace; Géologie; Numérique; Géophysique; Premier cycle Résumé : Grâce aux données en temps réel sur les tremblements de terre sur l’échelle planétaire, 37 élèves en première année du secondaire d’une classe de sciences et technologie ont pu identifier les régions fréquement touchées […]
La conservation de la masse
Par : Claudia Préfontaine CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Milles-Îles Mots clés : Univers Matériel; Conservation de la Masse; Masse; Volume Résumé : Par les biais d’une recherche quasi-expérimentale, on tente d’observer un changement au niveau des conceptions en lien avec la masse. Pour se faire, 60 élèves de la deuxième année du secondaire répondent […]
Les notions des circuits chez les élèves : Boucle, circuits et composantes
Par : Abdelouahab Kerkar CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Milles-Îles Mots clés : Univers Matériel; Électricité et Magnétisme; ST; STE Résumé : La recherche quasi-expérimentale tente d’évaluer le cheminement de 54 élèves de la quatrième année du secondaire alors qu’ils tentent de conceptualiser les circuits électriques et les composantes qui reçoivent un courant. Les élèves […]
La masse et le volume ne font pas le poids !
Par : Charline Liard-Arbour CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Samares Mots clés : Univers Matériel; Masse; Volume; Poids Résumé : La recherche tente d’examiner l’évolution des apprentissages sur les concepts de la masse, du volume et du poids aux travers le temps faisant passer un test de 12 items à différents groupes d’élèves (n = […]
Notions de magnétisme : Un sujet attirant
Par : Robin St-Pierre CSS d’appartenance : Centre de services scolaire de la Vallée-des-Tisserands Mots clés : Univers Matériel; Électricité et Magnétisme; STE Résumé : La recherche tente d’observer les conceptions initiales entourant le magnétisme chez les élèves du secondaire. Pour s’y faire, des élèves de la troisième année du secondaire et des élèves de la cinquième année […]
Se lancer dans la deuxième dimension
Par : Geneviève Beauchamp CSS d’appartenance : Centre de services scolaire de le Pointe-de-l’Île Mots clés : Univers Matériel; Physique; Forces et mouvements Résumé : La recherche diagnostique tente de voir si les conceptions initiales sur les projectiles suivent celles décrites dans la littérature scientifique disponible. Pour y arriver, 64 élèves de la cinquième année du secondaire en […]
Lib-Lab : l’esprit de l’expérimentation scientifique
Par : David Sauvageau CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Samares Mots clés : Démarche d’investigation scientifique; DIS; Enseignement des techniques; Laboratoire Résumé : Est-ce qu’en concevant une expérimentation scientifique simple (mais authentique), les élèves pourraient concevoir différemment l’idée idyllique et rigide qu’ils ont de la science ? La recherche place 38 élèves de la troisième année […]
Le système excréteur : « Évacuer » les conceptions erronées chez nos élèves de 3ème secondaire
Par : Marc-Antoine Lamontagne et Cynthia Jacques CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Chênes Mots clés : Univers Vivant; Corps Humain; Système excréteur Résumé : Est-ce que les conceptions initiales se voient automatiquement changées à la suite d’un enseignement plus traditionnel (c.-à-d., un enseignement en classe avec l’aide d’un manuel scolaire suivi d’une période en laboratoire)? […]
Démystifier les conceptions erronées face à la vaccination
Par : Maude Daoust CSS d’appartenance : Centre de services scolaire des Grandes Seigneuries Mots clés : Univers Vivant; Gènes et pathogènes; Vaccincation; Santé et bien-être Résumé : La recherche tente de relever les conceptions initiales conernant la vaccination de 50 élèves de la troisième année du secondaire, tout en observant aussi le changement conceptuel suite à une […]